نقشه‌یابی علمی حوزه هوش مصنوعی و رفتار اطلاع‌یابی: تحلیل روندها و خوشه‌های موضوعی در وب آو ساینس

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

2 دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

3 گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه اصفهان، ایران.

4 گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی، دانشگاه قم، قم، ایران.

چکیده
هدف از این پژوهش تحلیل تولیدات علمی نمایه شدة مرتبط با نقش هوش مصنوعی در تحول رفتار اطلاع‌یابی در پایگاه استنادی وب آو ساینس در این حوزه است. پژوهش حاضر از نوع مطالعات کاربردی و با رویکرد علم‌سنجی است. داده‌ها با استفاده از راهبرد جستجوی پیشرفته در پایگاه وب آو ساینس در بازه زمانی ۱۹۷۶ تا ۲۰۲۵ استخراج شدند. تحلیل‌ها با بهره‌گیری از نرم‌افزارهای اکسل و آر. استودیو و پکیج بیبلیومتریکس انجام گرفت. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که حوزه «هوش مصنوعی در تحول رفتار اطلاع‌یابی» در سال‌های اخیر رشد شتابانی داشته است؛ به‌طوری که بیش از ۳۹ درصد از ۱۹۰۲ رکورد استخراج‌شده از پایگاه مذکور متعلق به سال‌های ۲۰۲۴ و ۲۰۲۵ است. ایالات متحده امریکا با ۳۹۲ مقاله بیشترین سهم را در تولید علم دارد و دانشگاه هاروارد (۳۳ مقاله) و نویسنده لئو (۹ مقاله) به ترتیب در رتبه‌های نخست مؤسسات و نویسندگان قرار دارند. بیشترین مقالات به زبان انگلیسی (۹۸.۳ درصد) و در حوزه علوم کامپیوتر (۹۶۵ مقاله) منتشر شده‌اند. تحلیل خوشه‌ای کلیدواژه‌ها هفت محور موضوعی را آشکار کرد که شامل سلامت دیجیتال، الگوریتم‌های یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی، هوش مصنوعی تولیدی، سیستم‌های پیشنهاددهنده و بازیابی اطلاعات تخصصی (مانند موسیقی) می‌شود. درنتیجه، حوزه موردمطالعه یک زمینه میان‌رشته‌ای پویا است که از تعامل فناوری‌های پیشرفته هوش مصنوعی با ابعاد رفتاری، اخلاقی و اجتماعی رفتار اطلاع‌یابی شکل گرفته است. هرچند تمرکز اولیه بیشتر بر جنبه‌های فنی بوده؛ اما گسترش سیستم‌های تولیدی و تعاملی در سال‌های اخیر، لزوم بازنگری در مفاهیمی چون اعتماد، اخلاق و عدالت اطلاعاتی را پررنگ‌تر کرده است. در این مسیر، حوزه‌های علوم‌انسانی به‌تدریج جایگاه مؤثرتری در گفتمان این زمینه یافته‌اند؛ بااین‌حال، تداوم این روند و جلوگیری از گرایش به سمت سیستم‌های صرفاً فنی‌محور، مستلزم گسترش همکاری‌های بین‌رشته‌ای عمیق‌تر، توجه به پیامدهای شناختی تعامل کاربران با هوش مصنوعی و توسعه چارچوب‌های اخلاقی برای سیستم‌های اطلاع‌یابی هوشمند است.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله English

Scientific Mapping of the Field of Artificial Intelligence and Information Seeking Behavior: Analysis of Trends and Topic Clusters in the Web of Science

نویسندگان English

Yeganeh Dastar 1
mohammadreza khorramabadi arani 2
Ahmad Shabani 3
Fatemeh Darestani Farahani 4
1 Department of Knowledge and Information Science, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
2 Department of Knowledge and Information Science, University of Isfahan, Isfahan, Iran.
3 Department of Knowledge and Information Science, University of Isfahan, Isfahan, Iran
4 Department of Knowledge and Information Science, University of Qom, Qom, Iran.
چکیده English

Introduction
Information seeking behavior (ISB) is a complex, multidimensional process at the intersection of cognitive, affective, and technological dimensions. Traditional models describe ISB as a conscious, goal-oriented process. However, the advent of Artificial Intelligence (AI), including large language models, recommender systems, and conversational agents, has fundamentally transformed this paradigm. AI has shifted ISB from reactive, keyword-based searching to proactive, conversational, and algorithm-driven interactions. Despite these shifts, there is a lack of comprehensive, quantitative mapping of the global scientific structure at the intersection of AI and ISB. This study addresses this gap by employing scientometrics to map the intellectual structure, evolutionary trends, and emerging thematic clusters of this domain.
Research Questions
1. Which countries, institutions, authors, and journals have the highest scientific output in the domain of “AI in the transformation of ISB”?
2. What are the temporal trends, language distribution, and annual growth of publications from 1976 to 2025?
3. What is the conceptual structure, keyword co-occurrence network, and thematic clustering of this research field?
Literature Review
Foundational ISB models emphasize cognitive and affective stages, highlighting uncertainty and information anxiety. Later systemic models incorporated social and organizational barriers. In the digital era, scholars note that AI introduces new concepts such as “hidden information needs” and “conversational information interaction.” While previous studies have qualitatively explored specific AI systems, they lack a macro-level quantitative analysis. Scientometric approaches, utilizing databases like Web of Science (WoS), offer robust tools for mapping knowledge domains, identifying core contributors, and revealing hidden evolutionary patterns in scientific production, which this study leverages.
Methodology
This applied research utilized a scientometric approach. The statistical population comprised all documents indexed in the Web of Science (WoS) core collection, extracted on January 15, 2025, covering the period from 1976 to 2025. The search strategy combined AI-related terms with ISB terms. The initial search yielded 2, 147 records. After data cleaning (including removing duplicates, non-research documents, and standardizing author names) 1, 902 records were retained. Data analysis and visualization were conducted using Excel and R software with the bibliometrix package, employing co-word analysis, co-authorship networks, and citation analysis.
Results
The United States led scientific production with 392 records, followed by China (324) and the UK (162). Harvard University was the top institution (33 articles), followed by the University of Toronto (28). “IEEE” and “Lecture Notes in Computer Science” were the most prolific sources (56 articles each). Trend Analysis: English dominated the literature (98.26%). The publication trend exhibited two distinct phases: a slow growth phase (1976–2020, comprising 31% of outputs) and an exponential acceleration phase post-2020. The peak occurred in 2024 with 393 documents. Conceptual Structure: Computer Science was the dominant subject category (965 articles), while Information Science accounted for only 161. Co-word analysis revealed seven distinct thematic clusters. Cluster 1 focused on AI in digital health, trust, and bias. Cluster 2 covered deep learning. Cluster 3 centered on natural language processing. Cluster 4 (16 keywords) related to data mining applications, precision, feature extraction, machine learning, neural networks, information retrieval, and visualization. Cluster 5 highlighted generative AI and ethics. Cluster 6 (5 keywords) focused on recommender systems and personalization techniques such as collaborative filtering and case-based reasoning. Cluster 7 (3 keywords) related to algorithms and the music information retrieval process.
Discussion
The findings revealed that AI is no longer merely a retrieval tool but an active agent shaping user behavior, trust, and cognitive processes. The exponential growth post-2020 aligned with the rise of conversational AI. However, a significant disciplinary imbalance exists; the field is heavily dominated by computer science and engineering, while the human, cognitive, and ethical dimensions (traditionally the domain of information science and psychology) are marginalized. This technological determinism risks creating systems that are highly efficient but lack human-centric design. Furthermore, the geographical concentration of research in Western institutions highlighted a global scientific divide. The emergence of clusters focusing on “ethics” and “bias” indicated a growing awareness of socio-technical challenges.
Conclusion
The intersection of AI and ISB is a rapidly evolving, interdisciplinary field transitioning from traditional search to proactive, generative interactions. To ensure these technologies serve humanity effectively, future research must pivot towards three main axes: developing ethical frameworks for transparent AI systems, investigating the long-term cognitive impacts of AI on vulnerable groups like students, and fostering deep interdisciplinary collaborations. Only by integrating computer science with information science, psychology, and ethics can we design AI-driven information systems that are not only technologically robust but also socially equitable and human-centric.


Ethical Considerations
Author Contributions
All authors contributed equally to the conceptualization of the article and writing of the original and subsequent drafts.
Data Availability Statement
Data are available upon request from the authors.
Acknowledgements
Not applicable.
Ethical Considerations
The authors avoided data fabrication, falsification, plagiarism, and misconduct. As this study utilized publicly available, anonymized bibliometric data, no ethical approval was required.
Funding
This research did not receive any specific grant from funding agencies in the public, commercial, or not-for-profit sectors.
Conflict of Interest
“The authors declare no conflict of interest.”

کلیدواژه‌ها English

Information Seeking Behavior
Artificial Intelligence
Applied Studies
Web of Science
اندایش، سیف اله. (1404). نقش میانجی هوش مصنوعی در رابطه بین جوسازمانی و رفتار خلاقانه کتابداران. تحقیقات کتابداری و اطلاع‌رسانی دانشگاهی، 59(1)، 1-22.  https://doi.org/10.22059/jlib.2025.394141.1779
بابائی، مظهر، و صالحی، پرستو. (1404). چالش‌های استفاده از هوش مصنوعی در فرایند کسب دانش دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کردستان و راهکارهای آن. فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی. انتشار آنلاین پیش از چاپ. https://doi.org/10.22054/jks.2025.87960.1738
تقی زاده کورایم، فرناز؛ کاباران زاد قدیم، محمدرضا و موسوی، سید عبداله امین. (1405). استفاده از انتخاب‌گرهای پویا و هوش مصنوعی برای مقاوم‌سازی کدهای بازیابی اطلاعات وب. فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی، 13(46)، 1-24. https://doi.org/10.22054/jks.2026.89870.1753
خرمشکوه، ملیکا، مؤمنی، عصمت، و طاهری، سید مهدی. (1402). تحلیل رفتار اطلاع‌جویی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه علامه طباطبائی بر اساس مدل رویدادی بلکین برای استفاده در خدمات اشاعه گزینشی اطلاعات. فصلنامه بازیابی دانش و نظام‌های معنایی. انتشار آنلاین پیش از چاپ. https://doi.org/10.22054/jks.2023.74047.1581
رسولی، بهروز، نعیمی صدیق، علی، جلالی‌منش، عمار، و سمائی، سید مهدی. (1404). کارکردهای هوش مصنوعی در کتابخانه‌های عمومی: مروری نظام‌مند. تحقیقات اطلاع‌رسانی و کتابخانه‌های عمومی، 31(1)، 1-20. https://doi.org/10.61882/publlij.2025.2064863.1003
عباداله، جعفر، و نصیری، محمدرضا. (1402). تحلیل تولیدات علمی نمایه شده مرتبط با حیطه موضوعی نانو مواد در پایگاه استنادی وب‌آوساینس و ترسیم نقشه علمی. علوم و فنون مدیریت اطلاعات، 9(4)، 459-478. https://doi.org/10.22091/stim.2024.10513.2089
مهدی زاده، منصوره. (1404). فرصت‌ها و چالش‌های استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی مولد در تحقیقات علمی: مرور نظام‌مند. علوم و فنون مدیریت اطلاعات. انتشار آنلاین پیش از چاپ. https://doi.org/10.22091/stim.2025.12295.2213
نوکاریزی، محسن، و زینلی چهکند، اکرم. (1391). تحلیل کمی تولیدات علمی اعضای هیئت‌علمی دانشگاه فردوسی مشهد از سال 2000 تا 2010. پژوهش‌نامة کتابداری و اطلاع‌رسانی، 2(2)، 73-98. https://doi.org/10.22067/riis.v2i2.11059
References
Agrawal, K. (2025). The future of AI in digital search: Towards a fully conversational experience. Journal of Computer Science and Technology Studies, 7(4), 298–306. https://doi.org/10.32996/jcsts.2025.7.4.34
Al Haque, E., Brown, C., LaToza, T. D., & Johnson, B. (2025). The evolution of information seeking in software development: Understanding the role and impact of AI assistants. In Proceedings of the 33rd ACM International Conference on the Foundations of Software Engineering (pp. 1494–1502). ACM. https://doi.org/10.1145/3696630.3731665
Andayesh, S. (2025). The mediating role of artificial intelligence in the relationship between organizational climate and librarians' creative behavior. Academic Librarianship and Information Research, 59(1), 1–22. https://doi.org/10.22059/jlib.2025.394141.1779 [in Persian]
Babaee, M., & Salehi, P. (2025). Challenges of using artificial intelligence in the knowledge acquisition process of students at Farhangian University of Kurdistan Province and their solutions. Knowledge Retrieval and Semantic Systems. Advance online publication. https://doi.org/10.22054/jks.2025.87960.1738 [in Persian]
Besiroglu, T., Bergerson, S. A., Michael, A., Heim, L., Luo, X., & Thompson, N. (2024). The compute divide in machine learning: A threat to academic contribution and scrutiny? arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2401.02452
Breuer, T., Frihat, S., Fuhr, N., et al. (2025). Large language models for information retrieval: Challenges and chances. Datenbank Spektrum, 25, 71–81. https://doi.org/10.1007/s13222-025-00503-x
Chua, T. S. (2024). Towards generative search and recommendation: A keynote at RecSys 2023. In ACM SIGIR Forum (Vol. 57, No. 2, pp. 1–14). ACM. https://doi.org/10.1145/3642979.3642986
Crestani, F., Mizzaro, S., & Scagnetto, I. (2017). Mobile information retrieval. Springer International Publishing. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-319-60777-1
Donthu, N., Kumar, S., Mukherjee, D., Pandey, N., & Lim, W. M. (2021). How to conduct a bibliometric analysis: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 133, 285–296. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.04.070
Ebadollah Amoughin, J., & Nasiri, M. (2023). Analysis of the indexed scientific productions related to the subject area of nanomaterials in the reference database of Web of Science and drawing of a scientific map. Sciences and Techniques of Information Management, 9(4), 459–478. https://doi.org/10.22091/stim.2024.10513.2089 [in Persian]
Falagas, M. E., Pitsouni, E. I., Malietzis, G. A., & Pappas, G. (2008). Comparison of PubMed, Scopus, Web of Science, and Google Scholar: Strengths and weaknesses. The FASEB Journal, 22(2), 338–342. https://doi.org/10.1096/fj.07-9492LSF
Foster, A. (2004). A nonlinear model of information‐seeking behavior. Journal of the American Society for Information Science and Technology, 55(3), 228–237. https://doi.org/10.1002/asi.10359
Harzing, A. W., & Alakangas, S. (2016). Google Scholar, Scopus and the Web of Science: A longitudinal and cross-disciplinary comparison. Scientometrics, 106(2), 787–804. https://doi.org/10.1007/s11192-015-1798-9
Hernández Salazar, P., Ibáñez Marmolejo, M., Valdez Angeles, G. Y., & Vilches Malagón, C. (2007). Análisis de modelos de comportamiento en la búsqueda de información [Analysis of behavior models in information seeking]. Ciência da Informação, 36(1), 136–146. https://doi.org/10.1590/S0100-19652007000100010
Jia, X., Pang, Y., & Liu, L. S. (2021). Online health information seeking behavior: A systematic review. Healthcare, 9(12), Article 1740. https://doi.org/10.3390/healthcare9121740
Khorramshokouh, M., Momeni, E., & Taheri, S. M. (2023). Analysis of information seeking behavior of faculty members of Allameh Tabataba'i University based on Belkin Episode Model. Knowledge Retrieval and Semantic Systems. Advance online publication. https://doi.org/10.22054/jks.2023.74047.1581 [in Persian]
Liu, Y., & He, H. (2023). Scientometrics of scientometrics based on Web of Science Core Collection data between 1992 and 2020. Information, 14(12), Article 637. https://doi.org/10.3390/info14120637
Mahdizadeh, M. (2025). Benefits and challenges of using generative artificial intelligence tools in scientific research: A systematic review. Sciences and Techniques of Information Management. Advance online publication. https://doi.org/10.22091/stim.2025.12295.2213 [in Persian]
Militello, J. (2025). Mediating social and informational serendipity. Language & Communication, 100, 274–291. https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0271530924001009
Nowkarizi, M., & Zeynali Chahkand, A. (2012). The participation of the faculty members of Ferdowsi University of Mashhad in scientific production from 2000 to 2010. Library and Information Science Research, 2(1), 73–98. https://doi.org/10.22067/riis.v2i2.11059 [in Persian]
Pappalardo, L., Ferragina, E., Citraro, S., Cornacchia, G., Nanni, M., Rossetti, G., ... & Pedreschi, D. (2024). A survey on the impact of AI-based recommenders on human behaviours: Methodologies, outcomes and future directions. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2407.01630
Rasuli, B., Naimi-Sadigh, A., Jalalimanesh, A., & Samaei, S. M. (2025). Applications of artificial intelligence in public libraries: A systematic review. Research on Information Science and Public Libraries, 31(1), 1–20. https://doi.org/10.61882/publlij.2025.2064863.1003 [in Persian]
Rogers, K. M. (2022). User preferences for organizing social media feeds. In International Conference on Human-Computer Interaction (pp. 185–204). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-48573-2
Savolainen, R. (2005). Everyday life information seeking. In Encyclopedia of information science and technology (pp. 143–148). IGI Global. https://doi.org/10.1108/LR-10-2014-0120
Schneider, P., Poelman, W., Rovatsos, M., & Matthes, F. (2024). Engineering conversational search systems: A review of applications, architectures, and functional components. arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2407.00997
Taghizadeh Kourayem, F., Kabaranzad Ghadim, M., & Mousavi, S. A. A. (2026). Using dynamic selectors and artificial intelligence to harden web data retrieval codes. Knowledge Retrieval and Semantic Systems, 13(46), 1–24. https://doi.org/10.22054/jks.2026.89870.1753 [in Persian]
Umkabu, S. R. I., & Rani, A. D. (2025). Information search patterns of information science students from TikTok and Twitter to theory with an Ellis lens. Journal of Information Science in Technology, 1(2), 62–69. https://ejournal.upnvj.ac.id/jisty/article/view/11530
Wagner, G., Lukyanenko, R., & Paré, G. (2022). Artificial intelligence and the conduct of literature reviews. Journal of Information Technology, 37(2), 209–226. https://doi.org/10.1177/02683962211048201
Zhang, C., Wang, F., Huang, Y., & Chang, L. (2024). Interdisciplinarity of information science: An evolutionary perspective of theory application. Journal of Documentation, 80(2), 392–426. https://doi.org/10.1108/JD-07-2023-0135
Zheng, C., Zhang, Y., Huang, Z., Shi, C., Xu, M., & Ma, X. (2024). DiscipLink: Unfolding interdisciplinary information seeking process via human-AI co-exploration. In Proceedings of the 37th Annual ACM Symposium on User Interface Software and Technology (pp. 1–20). ACM. https://doi.org/10.1145/3654777.3676366
 
 

فایل‌های تکمیلی/اضافی