مقاله پژوهشی
ارزیابی نظامهای بازیابی اطلاعات و دانش
سیده نجمه هلاکویان؛ حسن بهزادی؛ شعله ارسطوپور
چکیده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تحریفات شناختی در فرایند بازیابی اطلاعات صورت گرفت. روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر روش، پژوهشی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل میدادند که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، تعداد 100 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات با ...
بیشتر
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تحریفات شناختی در فرایند بازیابی اطلاعات صورت گرفت. روش شناسی: پژوهش حاضر از نظر روش، پژوهشی پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل میدادند که با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای، تعداد 100 نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. گردآوری اطلاعات با استفاده از سه پرسشنامه محقق ساخته صورت گرفت. برای تأیید روایی از نظرات متخصصان حوزه بازیابی اطلاعات و برای تایید روایی ساختاری از تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد.یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که کاربران در بازیابی اطلاعات تحریفشناختی خاصی را تجربه نمیکردند. میزان به کارگیری تحریفهای شناختی، کاربران پیش از شروع جستجو و بازیابی اطلاعات، متفاوت و میزان استفاده تحریف "درشت نمایی" نسبت به سایر تحریفها بیشتر بود. همچنین، در هنگام جستجو، میزان بکارگیری تحریفهای شناختی کاربران متفاوت و میزان استفاده تحریف "درشت نمایی" نسبت به سایر تحریفها بیشتر بود. پس از جستجو و بازیابی اطلاعات نیز میزان به کارگیری تحریفهای شناختی، کاربران پس از جستجو و بازیابی اطلاعات، متفاوت بود و میزان استفاده تحریف "تعمیم مبالغه آمیز" نسبت به سایر تحریف ها بیشتر مشاهده شد است. نتایج: حضور برخی از تحریفهای شناختی در مراحل مختلف بازیابی اطلاعات، ضرورت توجه طراحان نظامهای بازیابی اطلاعات به این حوزه را نشان میطلبد. وجود تحریفهای شناختی بیشتر در مرحله پیش از جستجو نیز نشان از آن میتواند داشته باشد که متخصصان اطلاع رسانی باید در کنار کاربران قرار بگیرند و مشاورههای اطلاعاتی لازم را به آنان ارائه دهند.
مقاله پژوهشی
نظامها و فناوریهای مدیریت دانش
جواد مقتدر کارگران
چکیده
هدف:در عصر تحول دیجیتال، مدیریت دانش بهعنوان یک منبع کلیدی سازمانی، نقشی اساسی در ارتقای تصمیمگیری، چابکی سازمانی و توسعه سرمایه فکری دارد. این پژوهش با هدف طراحی چارچوبی بومی برای بهکارگیری هوش مصنوعی مولد در مدیریت دانش سازمانهای دولتی ایران انجام شده است.روش:این پژوهش از نوع کاربردی–توسعهای و با رویکرد کیفی و روش نظریهپردازی ...
بیشتر
هدف:در عصر تحول دیجیتال، مدیریت دانش بهعنوان یک منبع کلیدی سازمانی، نقشی اساسی در ارتقای تصمیمگیری، چابکی سازمانی و توسعه سرمایه فکری دارد. این پژوهش با هدف طراحی چارچوبی بومی برای بهکارگیری هوش مصنوعی مولد در مدیریت دانش سازمانهای دولتی ایران انجام شده است.روش:این پژوهش از نوع کاربردی–توسعهای و با رویکرد کیفی و روش نظریهپردازی دادهبنیاد انجام شده است. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختیافته با ۱۵ نفر از خبرگان مدیریت دانش، فناوری اطلاعات و تحول دیجیتال در دستگاههای دولتی گردآوری شد. تحلیل دادهها با نرمافزار مکس کیودا و در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت گرفت.یافتهها:پنج مقوله اصلی شناسایی شد: (۱) زیرساختهای فناورانه، (۲) مدیریت کیفیت دانش مولد، (۳) فرهنگ سازمانی یادگیرنده، (۴) حاکمیت داده و اخلاق هوش مصنوعی، و (۵) نظام بازخورد و بهبود مستمر. این مقولهها چارچوب مفهومی پیشنهادی برای استقرار مدیریت دانش مبتنی بر هوش مصنوعی مولد در سازمانهای دولتی را تشکیل میدهند.نتیجهگیری:چارچوب پیشنهادی میتواند به سیاستگذاران کمک کند تا با بهرهگیری از قابلیتهای هوش مصنوعی مولد، نظام مدیریت دانش را در بخش دولتی بازطراحی کنند. اجرای این چارچوب میتواند کیفیت تصمیمگیری را بهبود بخشد، چابکی سازمانی را افزایش دهد و شفافیت را ارتقا دهد.
مقاله پژوهشی
مدیریت اطلاعات و دانش
محبوبه قربانی
چکیده
با توجه به تحولات سریع فناوری و افزایش انتظارات کاربران، سازماندهی اطلاعات به یکی از چالشبرانگیزترین حوزههای کتابداری تبدیل شده است. این پژوهش با هدف تحلیل بهروشها و تجربیات موفق جهانی در زمینه سازماندهی اطلاعات انجام شده تا بتواند راهکارهایی کاربردی برای ارتقاء فهرستنویسی در کتابخانههای ایران ارائه دهد. پژوهش حاضر از ...
بیشتر
با توجه به تحولات سریع فناوری و افزایش انتظارات کاربران، سازماندهی اطلاعات به یکی از چالشبرانگیزترین حوزههای کتابداری تبدیل شده است. این پژوهش با هدف تحلیل بهروشها و تجربیات موفق جهانی در زمینه سازماندهی اطلاعات انجام شده تا بتواند راهکارهایی کاربردی برای ارتقاء فهرستنویسی در کتابخانههای ایران ارائه دهد. پژوهش حاضر از نوع کاربردی با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام شده است. دادهها از طریق مطالعه اسنادی و تحلیل محتوای گزارشها و پروژههای اجرایی کتابخانهها و نهادهای پیشرو بینالمللی در حوزه سازماندهی اطلاعات گردآوری و تحلیل شد. یافتهها نشاندهنده پنج دسته کلیدی از اقدامات نوین در حوزه سازماندهی اطلاعات هستند: توسعه استانداردهای فرادادهای، ایجاد خدمات دادهباز، پیادهسازی دادههای پیوندی، بهرهگیری از فناوریهای هوشمند، و مشارکت کاربران در تولید فراداده. مضمون فراگیر شناساییشده «تحول در سازماندهی و دسترسپذیری اطلاعات در محیط دیجیتال» است که بیانگر حرکت بهسوی سیستمهای هوشمند، خودکار و کاربرمحور است. نتایج این مطالعه میتواند به کتابخانههای ایرانی در گذار از الگوهای سنتی، بهکارگیری فناوریهای نوین و ارتقاء کیفیت خدمات فهرستنویسی کمک کند. راهکارهایی چون جایگزینی نرمافزارهای سنتی با سامانههای مبتنی بر RDF، طراحی سیستمهای هوشمند فهرستنویسی با بهرهگیری از یادگیری ماشین، ایجاد API باز، پلتفرمهای جمعسپاری، سامانه واسپاری ناشرین، و اجرای پروژه ملی «ویکیکتابخانه» مطرح شدهاند. همچنین توسعه گراف دانش ملی، نشانهگذاری ساختیافته، و بومیسازی ISBD نیز برای افزایش تعاملپذیری، دقت و استانداردسازی دادههای کتابشناختی پیشنهاد شده است.
مقاله پژوهشی
وب معنایی و هستاننگاری (آنتولوژی)
راضیه فرشید؛ سعید اسدی؛ داود حاصلی؛ آزاده فخرزاده
چکیده
باتوجه به افزایش تصاویر دیجیتالی و دسترسی آسان به دوربینهای دیجیتال، پردازش و بازیابی تصویر به یکی از مهمترین زمینههای تحقیقاتی تبدیل شدهاست. از این رو هدف این مقاله بررسی روند تحقیقاتی در بازیابی تصاویر با استفاده از هستیشناسی است. جامعه آماری این پژوهش تمامی پژوهشهایی است که تا پایان سال 2024 در پایگاه اسکوپوس نمایه شده ...
بیشتر
باتوجه به افزایش تصاویر دیجیتالی و دسترسی آسان به دوربینهای دیجیتال، پردازش و بازیابی تصویر به یکی از مهمترین زمینههای تحقیقاتی تبدیل شدهاست. از این رو هدف این مقاله بررسی روند تحقیقاتی در بازیابی تصاویر با استفاده از هستیشناسی است. جامعه آماری این پژوهش تمامی پژوهشهایی است که تا پایان سال 2024 در پایگاه اسکوپوس نمایه شده است که تعداد آنها 716 اثر می باشد. برای تحلیل دادهها از نرم افزار اکسل، گفی، بیب اکسل، اس پی اس اس و برای ترسیم نمودار از نرمافزار ووس ویور، اکسل و اس پی اس اس استفاده شد. نتایج نشان داد کلیدواژه بازیابی تصاویر با فراوانی 572 در جایگاه اول قرار دارد. تحلیل همواژگانی به تشکیل شش خوشه منجر شد. زیرساختها و فناوریهای بنیادین بازیابی تصویر، تکنیکهای معنایی و تحلیل محتوای تصویر، یادگیری ماشین و کاربردهای هوشمند در بازیابی تصویر، وب معنایی و جستجوی مبتنی بر هستیشناسی، جنبههای مدیریتی و انسانی در بازیابی اطلاعات، بهبود کیفیت و پردازش پرسوجو در بازیابی تصویر. در میان مفاهیم موجود، برخی از آنها بیشترین تعداد استناد را دریافت کردهاند: مانند بازیابی تصویر، یادگیری ماشین، بینایی کامپیوتر، یادگیری عمیق، سیستمهای پایگاه داده، کتابخانههای دیجیتال، اینترنت، ورد نت، هوش مصنوعی، بازیابی اطلاعات.نمودار سلسله مراتبی چهار خوشه موضوعی بازیابی تصویر مبتنی بر معنا شناسی، بازیابی هوشمند تصاویر با الگوریتم یادگیری، بازیابی معنایی تصاویر به کمک حاشیه نویسی، بازیابی هوشمند تصاویر تشکیل شد. نقشههای علمی روش مناسبی برای نمایش رشد روزافزون فعالیتهای علمی و سازماندهی ساختار فکری و علمی تشکیل دهندهی یک قلمروی موضوعی است.
مقاله پژوهشی
مدیریت اطلاعات و دانش
گلنسا گلینی مقدم؛ حسین توکلی؛ رضا ملکی
چکیده
این پژوهش با هدف امکانسنجی استقرار مدیریت دانش در سازمان تبلیغات اسلامی با رویکرد سازمان بهرهوری آسیایی صورت پذیرفته است. روش تحقیق، توصیفی ـ پیمایشی و از نوع تحقیقات کاربردی است. برای گردآوری اطلاعات مربوط به ارزیابی وضعیت اجرای مدیریت دانش از یک پرسشنامه استاندارد بهره گرفته شد. ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه آمادگی ...
بیشتر
این پژوهش با هدف امکانسنجی استقرار مدیریت دانش در سازمان تبلیغات اسلامی با رویکرد سازمان بهرهوری آسیایی صورت پذیرفته است. روش تحقیق، توصیفی ـ پیمایشی و از نوع تحقیقات کاربردی است. برای گردآوری اطلاعات مربوط به ارزیابی وضعیت اجرای مدیریت دانش از یک پرسشنامه استاندارد بهره گرفته شد. ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه آمادگی استقرار مدیریت دانش سازمان بهرهوری آسیایی است. با عنایت به این که پرسشنامه مذکور توسط سازمان بهرهوری آسیایی استاندارد شده است، لذا روایی و پایایی آن مورد تأیید بوده و نیازی به ارزیابی روایی و پایایی مجدد نیست. این پرسشنامه شامل هفت معیار است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه کارشناسان خبره و متخصصان سازمان تبلیغات اسلامی در بر میگیرد. حجم نمونه در این تحقیق با استفاده از روش نمونهگیری مورگان تعیین گردیده که در بین 131 نفر از کارکنان انجام میشود. با توجه به نتایج پرسشنامهها، امتیاز سازمان تبلیغات اسلامی در شاخص رهبری 51/15، فرایند 51/15، افراد 54/14، فناوری 57/17، فرایندهای دانشی 27/15، یادگیری و نوآوری 75/14 و نتایج مدیریت دانش 34/14 به دست آمد که نشان میدهد میزان آمادگی سازمان تبلیغات اسلامی در زمینه مدیریت دانش در تمامی ابعاد در سطح آغاز قرار دارد. نکته قابل ذکر این که امتیاز بعد فناوری از سایر ابعاد بیشتر است و نشان میدهد پیادهسازی این بعد آسانتر و سریعتر صورت خواهد پذیرفت. همچنین، حاصل جمع نمرات هفت شاخص مذکور 49/ 107 است که آن هم نشان از قرار داشتن آمادگی سازمان برای پیاده سازی مدیریت دانش نیز در سطح آغاز میباشد.
مقاله پژوهشی
ستاره پاریان؛ محمد حسن زاده؛ عاطفه شریف
چکیده
این پژوهش از نوع کاربردی و مطالعات کمی است. جمعآوری اطلاعات با استفاده از روشهای اسنادی و پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق را 30 نفر از کارمندان موسسه نوین دانشپژوهان تشکیل میدهند (به علت کم بودن تعداد این افراد و بنابر صلاحدید استاد راهنما نمونهگیری انجام نشد). سوالات پرسشنامه پژوهش حاضر طبق مقیاس پنجگزینهای ...
بیشتر
این پژوهش از نوع کاربردی و مطالعات کمی است. جمعآوری اطلاعات با استفاده از روشهای اسنادی و پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق را 30 نفر از کارمندان موسسه نوین دانشپژوهان تشکیل میدهند (به علت کم بودن تعداد این افراد و بنابر صلاحدید استاد راهنما نمونهگیری انجام نشد). سوالات پرسشنامه پژوهش حاضر طبق مقیاس پنجگزینهای لیکرت و با بهرهگیری از پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش شرون لاوسون (2003) تدوین شد که روایی آن توسط اساتید متخصص در این حوزه و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (871/0) بررسی و مورد تایید قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل دادهها از نرمافزار spss و برای ارائه مدل مناسب از نرمافزار PLS و همچنین از روشهای آماری- توصیفی میانگین، انحراف معیار، همبستگی پیرسون و آزمون ناپارامتریک اسمیرنف کولموگروف استفاده شد.یافتهها: با توجه به نتایج بدست آمده از آزمون پیرسون مشخص شد که سطح معناداری مزیت رقابتی با مولفههای مدیریت دانش (شامل خلق، کسب، ذخیره، اشاعه و کاربرد دانش) کمتر از 05/0 بوده، که نشاندهنده ارتباط معنادار میان آنها است. طبق یافتههای معادلات ساختاری نیز مشخص شد که مقدار t-value تمامی فرضیات بیشتر از 96/1 است و در نتیجه تمامی مولفههای مدیریت دانش با مزیت رقابتی دارای ارتباط معنادار هستند. علاوهبر آن طبق شاخصهای Q2 ، SRMR، NFI و GOF مدل بدست آمده دارای برازش مناسبی است.نتیجهگیری: با توجه به نتایج بیان شده به نظر میرسد مدیریت دانش و مولفههای آن، بهعنوان اجزا و عناصر مهم بقای سازمان و حفظ موقعیت رقابتی آن مورد توجه قرار گرفتهاند.
مقاله پژوهشی
مدیریت دانش
عباس قائدامینی هارونی؛ مهرداد صادقی؛ زهرا صادقی ده چشمه؛ غلام رضا مالکی فارسانی
چکیده
هدف این پژوهش بررسی تاثیر رهبری تحول گرا برگشودگی برای تغییر از طریق نوآوری و یاد گیری سازمانی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان به تعداد380 نفرتشکیل دادند که از طریق فرمول نمونه گیری کوکران تعداد ...
بیشتر
هدف این پژوهش بررسی تاثیر رهبری تحول گرا برگشودگی برای تغییر از طریق نوآوری و یاد گیری سازمانی بود. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان به تعداد380 نفرتشکیل دادند که از طریق فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 180 نفر به عنوان نمونه از طریق روش نمونه گیری طبقه متناسب با حجم انتخاب شدند ابزار پژوهش پرسشنامه رهبری تحول گرا باس و آولیو (2000 (و پرسش نامه گشودگی برای تغییر میلر و همکاران (2009)و پرسش نامه نوآوری سازمانی اسماعیل و همکاران(2002) و پرسش نامه یاد گیری سازمانی فام و اسوایرسزک(2006)بودند. تجزیه و تحلیل داده ها در سطح استنباطی مشتمل بر مدل سازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که رهبری تحول گرا از طریق یاد گیری سازمانی بر گشودگی برای تغییر تاثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تاثیر 45/0 است و از طریق نوآوری سازمانی بر گشودگی برای تغییر تاثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تاثیر 44/0 است و همچنین رهبری تحول گرا بر گشودگی برای تغییر تاثیر مثبت و معناداری دارد که ضریب این تاثیر 66/0 است.
مقاله پژوهشی
مدیریت دانش
رضا ملکی؛ مهدی علیپور حافظی؛ سحر یاقوتی پیله رود
چکیده
هدف: فرهنگ دانش مهمترین پیشران اجرای مدیریت دانش در سازمان است. عواملی متعددی بر این فرهنگ تأثیرگذار هستند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش در سازمانها انجام شده است. روش: پژوهش حاضر کاربردی است و با رویکرد کیفی اجرا شده است. برای شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش، از روش فرا ترکیب ...
بیشتر
هدف: فرهنگ دانش مهمترین پیشران اجرای مدیریت دانش در سازمان است. عواملی متعددی بر این فرهنگ تأثیرگذار هستند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش در سازمانها انجام شده است. روش: پژوهش حاضر کاربردی است و با رویکرد کیفی اجرا شده است. برای شناسایی و اولویتبندی عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش، از روش فرا ترکیب و رویکرد هفت مرحلهای بارسو و ساندلوسکی استفاده شده است. پس از تعیین پرسشها، پایگاههای اطلاعات علمی فارسی و انگلیسی بـا استفاده از واژگان و اصطلاحات کلیدی جستوجو و پژوهشهای این حوزه شناسایی و استخراج شدند. در مرحله دوم بر اساس ارتباط عنوان پژوهش با واژگان کلیدی و در مرحله سوم با مطالعه چکیده، 95 پژوهش شامل82 مقاله (23 انگلیسی و 59 فارسی) و 13 پایاننامه انتخاب شدند. پس از مطالعه محتوای این پژوهشها، درنهایت 24 پژوهش شامل 16 مقاله (4 انگلیسی و 12 فارسی) و 8 پایاننامه کاملاً مرتبط با موضوع پژوهش استخراج شد و طی مراحل بعدی فراترکیب، عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش در سازمان شناسایی شدند. در گام بعد، این عوامل برحسب شاخصهای فراوانی، روزآمدی و ارتباط با فرهنگ دانش، امتیازدهی و اولویتبندی شدند. یافتهها: بر اساس یافتهها 47 عامل تأثیرگذار بر فرهنگ دانش شناسایی شدهاند، از میان این عوامل، 11 عامل به ترتیب امتیاز بهعنوان عوامل مؤثرتر بر فرهنگ دانش شناسایی و اولویتبندی شدند. این عوامل به ترتیب اولویت شامل: پاداش؛ حمایتگری؛ اعتماد؛ آموزش، یادگیری و توانمندسازی؛ خلاقیت و نوآوری؛ ارتباطات؛ رقابتپذیری؛ ثبات؛ جهتگیری عملکرد؛ رهبری و فناوری اطلاعات و ارتباطات است. نتیجهگیری: شناسایی و اولویتبندی 11 عامل که بیشترین تأثیر را بر فرهنگ دانش سازمانها دارند، به سازمانها در بررسی و شناخت وضعیت فرهنگ دانش خود و ارتقای آن کمک مؤثری میکند
مقاله پژوهشی
ارزیابی نظامهای بازیابی اطلاعات و دانش
محمدابراهیم سمیع؛ فرنوش براتی
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر مطالعه تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد تجاریسازی فناوری با تاکید بر نقش میانجی نوآوری سازمانی در شرکت سپاهان باتری است. روش شناسی: پژوهش حاضر، پژوهشی پیمایشی است که در آن از ابزار پرسشنامه استاندارد برای گردآوری دادهها استفاده شده است. جامعه آماری این مقاله مربوط به واحد تجاریسازی شرکت سپاهان باتری با حدود ...
بیشتر
هدف: هدف از پژوهش حاضر مطالعه تأثیر مدیریت دانش بر عملکرد تجاریسازی فناوری با تاکید بر نقش میانجی نوآوری سازمانی در شرکت سپاهان باتری است. روش شناسی: پژوهش حاضر، پژوهشی پیمایشی است که در آن از ابزار پرسشنامه استاندارد برای گردآوری دادهها استفاده شده است. جامعه آماری این مقاله مربوط به واحد تجاریسازی شرکت سپاهان باتری با حدود 100 نفر نیروی انسانی است. با توزیع پرسشنامه در میان 80 نفر از ایشان، تعداد 70 پرسشنامه برای تحلیل عودت داده شد که مبنای تحلیل آماری قرار گرفته است. پرسشنامه شامل 32 سوال اصلی به تعداد شاخصهای تبیینکننده سازههای پژوهش است. همچنین برای بررسی روایی (روایی همگرا و واگرا) از تکنیک معادلات ساختاری، به روش حداقل مربعات جزئی و برای بررسی پایایی پرسشنامه از سه معیار ضرایب بارهای عاملی، آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی استفاده شده است.یافتهها: بررسی نتایج پژوهش با استفاده از تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری به روش حداقل مربعات جزئی نشان داد که مدیریت دانش بر نوآوری سازمانی تأثیر معناداری با مقدار 0.508 دارد. همچنین مدیریت دانش بر عملکرد تجاریسازی فناوری تأثیر معناداری با مقدار 0.345 دارد و میانجیگری نوآوری سازمانی در رابطه مدیریتدانش بر عملکرد تجاریسازی فناوری تأثیر معناداری با مقدار 0.373 دارد.نتیجهگیری: بقای شرکت سپاهان باتری و ایجاد مزیت رقابتی پایدار برای این شرکت، در گرو ارتقای پیوسته دانش سازمانی و مدیریت آن، فراهم کردن بستری جهت خلق و بکارگیری نوآوریهای سازمانی و درنتیجه، بهبود عملکرد تجاریسازی فناوری است.
